{"id":2194,"date":"2019-08-05T08:30:35","date_gmt":"2019-08-05T07:30:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.circolopdgorizia.it\/?p=2194"},"modified":"2019-08-05T08:30:35","modified_gmt":"2019-08-05T07:30:35","slug":"fasiolo-il-caso-garante-controllore-del-mondo-della-scuola-come-il-leggendario-siracusano-orecchio-di-dionisio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.circolopdgorizia.it\/?p=2194","title":{"rendered":"Fasiolo: Il caso Garante-Controllore del mondo della scuola, come il leggendario siracusano Orecchio di Dionisio."},"content":{"rendered":"
“Quando la famiglia ha lamentele da esprimere sulla docenza, su un\u2019 ipotizzata lesione dei diritti dei figli sottratti ad un\u2019istruzione \u201cdemocratica\u201d, pu\u00f2 e deve riferirsi alla scuola stessa, erogatrice dei servizi: il dirigente scolastico, responsabile del corretto e buon andamento della scuola, del processo insegnamento apprendimento, garante della positivit\u00e0 del clima delle classi e dell\u2019intera comunit\u00e0 scolastica, sar\u00e0 la persona con la quale interloquire, dopo aver cercato soluzione ad eventuali problemi intervenuti o intervenienti, con il docente, i docenti, il consiglio di classe, e gli altri organismi o figure professionali a ci\u00f2 deputati”, lo ricorda Laura Fasiolo, gi\u00e0 senatrice PD e membro della direzione regionale, intervenendo sul caso determinato dalle dichiarazioni, fortemente stigmatizzate dal Partito Democratico, del sindaco di Monfalcone Anna Maria Cisint, sull’eccessiva presenza di “insegnanti di sinistra” nella scuola.<\/div>\n
“Il ruolo del Garante dei diritti dell\u2019Infanzia e dell\u2019adolescenza, voluto per il Comune di Monfalcone dal Sindaco Cisint – continua Laura Fasiolo – fa intravvedere l\u2019introduzione di una figura le cui funzioni sarebbero di vera e propria ingerenza nel mondo della scuola, un novello siracusano Orecchio di Dionisio, in grado di intercettare i docenti Troppo di sinistra. Il che lascia sbigottiti. Al Garante spetta occuparsi invece delle problematiche concernenti famiglia e minori avvalendosi di tutti gli strumenti normativi, nazionali ed internazionali, diretti a realizzare l\u2019esclusivo interesse e tutela dell\u2019infanzia e adolescenza, partecipare alla attenuazione della conflittualit\u00e0 familiare, supportare il minore nel corso dei processi di separazione, divorzio e affidamento, occuparsi dei casi di minori vittime di violenza domestica, partecipare ai tavoli regionali e nazionali.”<\/div>\n
“Ma entrare nel \u201csecretum\u201d, nella \u201criservatezza\u201d delle segnalazioni di adolescenti e famiglie sulle tematiche dell\u2019insegnamento, come evidenziato in questi giorni nei social e sui quotidiani, NO, non ci sta proprio. Calpestare attraverso l\u2019 interpretazione smisuratamente allargata della figura del Garante, principi costituzionali, non \u00e8 ammissibile, n\u00e9 dirlo, n\u00e9 pensarlo. Dalla potest\u00e0 di ascolto \u201c riservato\u201d alla delazione, al controllo di Stato sull\u2019insegnamento, il passo \u00e8 breve. Una trovata creativa per intimidire la docenza e sferrare un colpo all\u2019articolo 33 della Costituzione, primo comma.? Non ci posso credere. \u00c8 tuttavia buona cosa ricordare che l\u2019art.33 cos\u00ec recita: \u201c l\u2019arte e la scienza sono libere e libero ne \u00e8 l\u2019insegnamento\u201d. Ma si corre pure il rischio di stravolgere il DPR 275, il Regolamento sull\u2019 autonomia delle istituzioni scolastiche (L.59 , 15 marzo 1999), che sull\u2019 art.33 si fondano. L\u2019 art. 1 ( Natura e Scopi dell\u2019Autonomia delle Istituzioni Scolastiche) c.2 cos\u00ec recita:\u00a02. L’autonomia delle istituzioni scolastiche e’ garanzia di liberta’ di insegnamento e di pluralismo culturale e si sostanzia nella progettazione e nella realizzazione di interventi di educazione, formazione e istruzione mirati allo sviluppo della persona umana, adeguati ai diversi contesti, alla domanda delle famiglie e alle caratteristiche specifiche dei soggetti coinvolti, al fine di garantire loro il successo formativo, coerentemente con le finalita’e gli obiettivi generali del sistema di istruzione e con l’esigenza di migliorare l’efficacia del processo di insegnamento e di apprendimento. \u201c<\/div>\n
Sia chiaro, caro Sindaco, lo Stato e men che meno un Sindaco, non possono INTERFERIRE sulla libert\u00e0 di insegnamento che consente al docente di svolgere la propria attivit\u00e0 senza vincoli di natura politica, religiosa, ideologica, salvo l\u2019obbligo di rispettare le opinioni degli studenti. Rispetto che va coniugato con professionalit\u00e0, libert\u00e0, democrazia. Compiti del Garante. Ben pi\u00f9 alti e nobili, graziaddio”.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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